Wens
De Academie voor Sociale studies en de Academie voor Marketing hadden al een tijdje de wens om iets voor de wijken van Breda te betekenen. Ook wilden docenten en studenten graag samen met een actueel vraagstuk aan de slag. Clemens van de Broek van het Avans Ondernemerscentrum (AOC) is daarom gaan praten met de gemeente Breda. ‘We hebben verteld over onze ambities als het gaat om regionale duurzame verankering. Daarnaast hebben we de lage verwachtingen die ze hadden van hulp uit het onderwijs, kunnen bijstellen. Toen kwam de vraag wat wij konden betekenen in het vraagstuk: de wijkcentra.’

‘De vraag die je vandaag tegenkomt, is het vraagstuk voor het onderwijs van morgen.’

Actueel vraagstuk
‘In verband met bezuinigingen heeft de gemeente Breda besloten om de 24 wijkcentra af te stoten. Dit betekent dat die centra binnenkort zelf in hun financieel onderhoud moeten voorzien. Om aan te tonen dat ze levensvatbaar zijn, moeten ze een businessplan schrijven. Voor de meeste bestuursleden die vrijwillig bij de centra werken, is dit boven hun pet. Daar komen de studenten van Avans in beeld. Zij gaan de vrijwilligers begeleiden in het schrijven van een degelijk plan. Van de 24 centra hebben er nu zes een plan opgeleverd. De helft daarvan is al akkoord. De overige drie verdienen nog wat extra aandacht. De businessplannen voor andere 18 wijkcentra staan op de planning.’

‘Het is moeilijk om op nul uit te komen bij een buurthuis waar een kop koffie nog steeds 30 cent kost.’

Samen
Voor dit project zijn ruim zestig studenten in touw (veel vanuit de minor). Ze praten met de wijkcentra en bieden praktische ondersteuning. Maar ook docenten hebben een rol. Zo is Arjaan Stapert (Academie voor Deeltijd) projectleider en fungeert een aantal docenten als kennisaccountmanager. Zij begeleiden de studenten op het gebied van marketing, finance, vastgoed en management. ‘We merken dat de interactie tussen docenten en studenten zijn vruchten afwerpt. Het is niet meer hiërarchisch. We zien studenten als onze collega’s en benaderen ze ook zo.’

Gemeente Breda
De buurthuizen zijn lang afhankelijk geweest van de gemeente en staan en er nu plotseling alleen voor. Dat zet kwaad bloed. ‘We moesten de vrijwilligers ook eerst overtuigen dat we een onafhankelijke kennispartner waren’, vertelt Clemens. ‘Aan de andere kant begeleiden we de gemeente Breda met het proces van loslaten. Dat moet geleidelijk. Daarom hebben we geadviseerd om een beleidsmedewerker te detacheren op ons Ondernemerscentrum. Deze kan zo de echte pijn van de buurtbewoners ervaren en beoordelen of de gemeente daar beleid op moeten voeren.’

‘Leuk om te zien hoe studenten al diep het gesprek ingaan met de wijkbewoners.’

Focusgroep Regionaal Duurzaam Verankerd
‘Dit project met de buurthuizen is een schoolvoorbeeld van regionale duurzame verankering. Daarom zijn we benaderd door de focusgroep. We informeren hen over onze werkzaamheden en bevindingen. Duurzaam staat in dit geval niet voor groen, maar voor lange termijn: sociale duurzaamheid. Denk aan binding met de wijk, betrokkenheid met gemeente, sociale interactie tussen buurtbewoners en de relatie tussen een kennisinstelling als Avans en de stad Breda.

Flexibel onderwijs
‘We hebben de gemeente geadviseerd te investeren in nader onderzoek. Dan halen wij onze studenten weg bij de bijvoorbeeld de Albert Heijn zodat ze voor ongeveer 8 euro per uur gericht een opdracht kunnen uitvoeren. Op die manier zijn we niet afhankelijk van lesprogramma. Gezien de Avans curricula moeten we sowieso op zoek naar flexibiliteit van het onderwijs. Als regionaal duurzame verankering, betekent dat onderwijs en werkveld dichter tot elkaar moeten komen en vraagstukken over langere periode kunnen worden verwerkt, zal de inrichting van roosters en constructivistische kijk op het onderwijs moeten veranderen.’

‘Bv, vof of stichting? Een keuze waarin studenten moeten adviseren.’

Opbrengst
‘Uiteindelijk zullen niet alle buurthuizen rendabel zijn. Maar wellicht zijn er samenwerkingsverbanden mogelijk. Oud zeer moet dan wel overbrugd worden. Het is zoeken naar unieke combinaties. Hier leren studenten dat ook het domein van de politiek interessant kan zijn. Verder biedt dit project mogelijkheden voor de toekomst. Doordat studenten werken in de beroepspraktijk, krijgt het onderwijs een unieke kans om onderzoek te doen naar de cognitieve en meta cognitieve ontwikkeling. Daarmee kunnen we aantonen dat instrumenten zoals het AOC, maar ook starterslift, ondernemerslift en expertise centra een inhoudelijke bijdrage leveren aan kennisontwikkeling.’

‘Daarnaast biedt dit project de kans om te onderzoeken hoe de wijkcentra zich kunnen ontwikkelen tot zelfstandige ondernemers. Mogelijk kunnen we vaststellen dat ontwikkelingsmechanismen bij grote organisaties toch anders gaan dan bij wijkcentra. Dit zou betekenen dat Avans in de periferie van het gemeenteproject een onderzoek moet opzetten. Samenwerking met het LIC zou voor de hand liggen. Helaas ontbreekt het binnen Avans nog aan regievoering op ondernemerschap en de plaats die het AOC zou moeten krijgen in relatie tot expertisecentra of kennisinstellingen in het algemeen.’

‘Het Ondernemerscentrum is geen schooltje in een school. We bestaan ernaast.’

De paper beschrijft het gedrag van ondernemers in relatie tot het gebruik van het business generation model van Osterwalder and Pigneur. Het onderzoek beschrijft hoe verschillen van inzicht mogelijk de oorzaak zijn als onderzoekers en ondernemers het model op haar merites beoordelen.

Klik hier voor de paper

1. Emvrouwement, vrouwelijk leiderschap vanuit empowerment (Hanneke Oude Elberink, Jolanda van Bentum)
2. Edgar Schein: zekerheid en stabiliteit van ondernemen (Arjaan Stapert)
3. Het kleine verhaal van familiebedrijven (Mariëtte Damen)
4. Nietzsche en Dionysos, voorbij aan de persoonlijke grens van ondernemen (Clemens van den Broek)

De onderwerpen zullen in de nacht van 3 op 4 oktober worden gepresenteerd door medewerkers van het Avans Ondernemerscentrum.

Bas : "Gedurende het onderzoek heb ik een goed contact onderhouden met het bedrijf Corinor, maar ben ik ook in contact gekomen met verschillende zorgverzekeraars en de gemeente Breda. 
Naast het opdoen van meer kennis en het opdoen van meer contacten, zowel binnen als buiten Avans Hogeschool, zorgde dit tezamen voor een leerzame en leuke ervaring.
Corinor is erg tevreden over het rapport, ze beschikken nu over informatie waar ze mee verder kunnen.

Ik ben circa 10 weken met veel plezier bezig geweest met het onderzoek voor Corinor. Hierbij heb ik ervaring opgedaan in het schrijven van een professioneel rapport, het contact onderhouden met externe partijen en het is een goede voorbereiding op het afstuderen".